面對患者時,她總能給予更多的寬容和理解。她常說,患者本身焦慮,再加上醫(yī)學知識不精通,難免會出現(xiàn)激動情緒。她總能觀察到患者的需求和切入點,找到與患者的共鳴,最后讓患者對我們放心和信任。
面對科里的護士時,應(yīng)老師總能做到月月有事做,周周有計劃。每周一三五雷打不動的晨間提問,讓我們大家都能掌握骨科護士中常見的知識點。并在護士會上,和全體護士一起把平時工作存在的不足,工作中發(fā)現(xiàn)問題,做到持續(xù)改進,督促大家整改。
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應(yīng)老師工作中的一幕幕都留在我們心中:
給我們大家細心地進行操作考核培訓
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每次溫柔耐心對病人進行術(shù)前宣教。
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利用休息的時間帶動科內(nèi)低年資護士的操作能力
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就像應(yīng)老師說的:“總院下派我到金西院區(qū)骨科工作,是一種緣分,更是一種責任。我們是姐妹也是戰(zhàn)友,工作再苦再累,其實也很幸福,因為我們都有同一份堅守,為病人解除病痛的初心和使命?!?span lang="EN-US">
我們更想說:“有你在,我們更加的踏實!感謝應(yīng)老師的付出和教導,讓我們受益匪淺!”